近日，2026年外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动省级评审结果正式揭晓，我校选送的三项教学案例在高职英语组全部获奖，其中省级特等奖1项、省级优秀奖2项。这是我校自2024年首次参赛以来，连续第三届获得省级特等奖并晋级国赛，参赛团队实现100%获奖，实现该项赛事成绩的新突破。

本届比赛中，我校基础医学院英语教研室王岩莉教师团队（成员：张田、韩静薇、王婷、张华）作品《坚守匠造初心，赓续中华文脉》荣获省级特等奖；李敏教师团队（成员：陈霈霖、闫素旺、张婷、周红蕊）作品“Traditional Crafts and Cultural Heritage”（传统工艺与文化遗产）和张玉翠教师团队（成员：王鑫雅、耿欣、周云娜、马丽）作品“Community Service”（社区服务）荣获省级优秀奖。

外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动由高等教育出版社、全国高校教师网络培训中心与《中国外语》编辑部联合主办，是高校外语课程思政领域具有广泛影响力的品牌教学交流活动。活动紧扣立德树人根本任务，引导外语教师立足教材与课堂深挖思政育人元素，推动语言知识传授与价值引领深度融合。

备赛期间，参赛教师团队立足医学高职外语教学实际，反复打磨教学设计方案与课堂呈现，力求实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。特等奖作品《坚守匠造初心，赓续中华文脉》紧扣中华优秀传统文化传承主题，将语言训练与文化感悟融为一体，引导学生在英语学习中厚植文化自信、涵养工匠精神，探索了外语课堂讲好中国故事、传播中华优秀文化的有效路径。两项优秀奖作品分别围绕传统工艺与文化遗产、社区服务等主题设计教学案例，将思政元素自然融入语言实践，让学生在真实情境中提升跨文化表达能力与职业素养。

成绩的取得，源于学校对师资培养和课程思政建设常抓不懈。学校长期将教学竞赛作为师资培养的重要抓手，立足课程教学实际，常态化开展集体教研、磨课研讨与教学能力培训，引导教师把备赛过程转化为课堂改革、教学资源开发与专业成长的过程，做到以赛促研、以研促教。近年来，我校将课程思政作为教育教学改革的核心工程，英语教学团队积极探索“外语+思政”融合模式，在课程体系、教学方法和师资培养等方面持续发力，形成了“以赛促教、以点带面”的良好氛围。

按照活动安排，王岩莉教师团队将作为我校代表，参加2026年外语课程思政全国优秀教学案例现场交流活动，与来自全国各地的优秀教学团队同台竞技。目前，团队正围绕教学设计优化、课堂呈现打磨、思政元素深挖等方面紧锣密鼓地开展国赛备赛工作。这也是我校继2024年、2025年连续两届跻身国赛之后，第三次站上全国交流活动的舞台，充分体现了我校在外语课程思政领域的深厚积淀与持续创新。

下一步，学校将以此次获奖为契机，坚持“以赛促教、以赛促改、以赛促建”，持续深耕医学外语教学改革，全力做好国赛备赛的组织保障工作，支持参赛团队在国赛舞台上展现我校外语教师的育人风采、再创佳绩；同时充分用好各类高水平教学交流平台，产出更多兼具专业特色、语言价值与思政内涵的教学成果，在不断提升课堂教学质量的同时，进一步挖掘医学外语的文化传播价值，为学校教育教学内涵建设注入源源不断的动力。

文 图/基础医学院 王婷 王岩莉