春日迟迟，卉木萋萋。当烂漫的春意晕染了整个杏坛之际，我校公共课部英语教研室听评课活动继续如火如荼地开展。继前两次听评课活动后，教师们反响热烈，受益良多，纷纷表示该活动促进了教师间交流合作，亦提升了教师的教学能力。为进一步落实部里“以听促教，以评促改”的工作部署，此次听评课活动聚焦公共英语，通过深入的课堂观察与细致的交流研讨，切实助力英语教师优化教学策略，打造高效课堂。

公共英语作为我校重要的公共课程之一，对医学专业的学生来说，不仅有助于提升其英语语言能力，使其能阅读国际前沿的医学文献，与国际同行进行交流合作，提升自身的专业素养和竞争力，更为学生们未来的职业发展奠定了坚实的基础。承担该课程的五位教师以她们扎实的功底和独特的魅力，为学生们带来了精彩绝伦的英语课，展现了英语教学的别样风采。

田蕊老师以“Career Planning（职业规划）”单元为切入点，紧扣课文“强烈的职业道德是成功的关键”这一主题，通过丰富的案例和生动的讲解，引导学生深入理解职业道德的重要性。田老师教学思路清晰，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的积极性和主动性。同时，她善于运用启发式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的思维活力。课堂上，学生们积极发言，对课文内容理解深刻，充分体现了田老师对课堂的有效把控和对学生的引导能力。听课教师评价：“田老师的课堂逻辑清晰，案例选取恰当，能够很好的引导学生将理论与实际相结合。”

李敏老师在“Fascinating China, Wonderful World（迷人的中国，美好的旅行）”单元的教学中，导入环节别具匠心。她以祖国的大好河山和“一带一路”为切入点，通过精美的图片和视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的民族自豪感和学习兴趣。在听力部分，李老师注重培养学生的文化意识，引导学生在听力过程中理解和感受中国文化的魅力,在轻松愉悦的氛围中提高了听力水平，同时也增强了对中国文化的认同感。学生纷纷表示：“李老师的课堂让我们感受到中国文化的魅力，也让我们更愿意去学习英语，传播中国文化。”

李婵老师在“The First Day at Work（工作第一天）”单元听力部分的教学中，充分利用多媒体资源，营造良好的语言学习氛围。在听力教学过程中，李老师注重引导学生掌握听力技巧，如预测、抓关键词等。通过多次听力练习和详细的讲解，学生们逐渐提高了听力理解能力。同时，李老师还鼓励学生在听完后进行总结和复述，进一步加深学生对听力内容的理解和记忆。听课教师称赞道：“李老师对听力材料处理细致，技巧讲解非常实用。”

张玉翠老师在“Applying for a Job（求职）”单元的写作部分E-mail（电子邮件）教学中，设计了巧妙的互动环节。她以实际的求职场景为背景，让学生们分组进行邮件写作练习，并相互批改和评价。这种互动式教学不仅提高了学生的写作能力，还培养了学生的团队合作精神和批判式思维。张老师对写作技巧的讲解细致入微，使学生们在轻松愉快的氛围中掌握邮件写作的技巧。学生评价说:“这种互动式写作很有趣，我们能从同学那里得到不同的思路，收获很大。”

王鑫雅老师在“Business Trip（商务旅行）”单元中的课文“Social Etiquette（社交礼仪）”教学中，巧妙地设计了互动环节。她将学生分成小组，模拟商务旅行中的各种场景，让学生在实践中运用所学的社交礼仪知识。王老师在课堂上积极参与学生的讨论，及时给予指导和鼓励，充分调动了学生的学习积极性。学生们在互动中不仅掌握了社交礼仪的相关知识，还提高了口语表达和实际运用能力。听课老师评价：“王老师的课堂互动性强，学生参与度高，真正做到了让学生在实践中学习。”

公共英语教研组教师授课风采

在此次听评课活动中，五位教师各展所长，用精彩的课堂诠释了英语教学的艺术，赢得了听课教师们的一致好评。课后，教师们围坐一堂，热烈交流，既赞赏教学中的亮点，也诚恳地提出改进的建议，思维的火花在交流中不断碰撞。教师们纷纷表示，通过这次听评课活动，收获颇丰，将在今后的教学中不断改进自己的教学方法，提高教学质量。

公共英语教研组教师评课中

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学之路，道阻且长，但我校公共课部英语教研室的教师们将以此次活动为契机，秉持着对教育的热忱与执着，不断探索创新，砥砺前行。相信在未来的日子里，她们定能在英语教学的田野上，培育出更多芬芳的桃李，让知识的花朵在杏坛间绚烂绽放。

         文/公共课部 王婷 王鑫雅   图/王鑫雅