为深化中医护理技术课程教学改革，推动产教融合落地，4月15日下午，由护理系牵头，联合护理系教学团队、实训管理中心、中医系骨干教师及合作企业技术代表，开展了一场别开生面的“四方联动”集体备课活动。本次活动聚焦《中医护理技术》课程中的四大核心实训项目——刮痧、耳穴埋豆、拔罐、艾灸，旨在打破学科壁垒、融合临床标准、统一教学规范，真正实现“课堂即岗位、实训即实战”。

（一）破壁融合，共坐一张“备课桌”

传统备课往往止步于教研室内部，而此次集体备课将“讲台”延伸至临床一线。中医护理技术重在手传心授，实训教学不能靠单打独斗。只有让授课教师、实训管理、中医理论支撑与临床企业需求同频共振，才能培养出“下得去、用得上、有底气”的技能人才。

备课现场，四方代表围绕实训项目展开“沉浸式”研讨。实训室负责人从设备耗材、场地动线、安全预案角度提出优化建议，中医系专家就穴位定位、操作禁忌、辨证施护进行深度解读，企业代表则结合临床岗位实际案例，反馈实习生在操作规范、沟通细节上的常见短板。

（二）精研技术，量化指标

在刮痧项目研讨中，老师们共同探讨了刮痧力度的问题，强调“轻而不浮、重而不滞”的实训要诀，共同拟定实训考核中“出痧评判”的量化指标。

拔罐项目讨论中，实训室负责人反复强调安全底线，从罐具消毒流程、火罐点火角度到留罐时间控制，逐一明确操作红线。中医系专家则结合临床禁忌症，提出要在实训前增加“拔罐禁忌案例辨析”教学环节。

（三）以研促教，反哺课堂

经过近三个小时的“头脑风暴”，四方在以下方面达成共识：明确实训室功能分区与耗材配备清单；统一四项操作的实训流程与评分标准；共建校企双元开发的案例库与操作视频资源；建立“学期初联合备课、学期中随机听评课、学期末技能抽考”的长效联动机制。

本次集体备课的成果——修订版实训指导书、标准化操作视频及考核评分表，将在下一教学周正式投入护理系《中医护理技术》课程使用。护理系也将以此为契机，将“四方联动”备课模式推广至更多课程，真正实现“教、学、做、评、岗”一体化育人。

一纸教案，四方落笔。在传承中医护理技艺、培育高素质技术技能人才的道路上，护理系以务实创新的姿态，将每一次备课变成一次教学改革的微缩实践，让古老岐黄之术在实训课堂里“活”起来、“实”起来、“准”起来。

文/图：杨洁    审核人：李雪婷  李丹彤