2024年12月24日下午，外科护理教研室成功举办了期末总结研讨会。本次研讨会旨在回顾一学期以来的工作成果、经验教训，并对未来的发展方向进行规划探讨。研讨会地点设在第一教学楼1114，教研室全体成员积极参与，现场气氛热烈而积极。

在本学期的外科护理课程教学中，各位教师积极分享自己的多样化的教学方法。例如，季絮红老师引入了案例教学法，通过真实的胆道疾病护理案例，让学生们更加直观地理解T管引流的护理知识。这种教学方法有效地提高了学生的课堂参与度，从课堂提问和小组讨论的情况来看，学生们对知识点的掌握程度有了明显提升。多媒体教学资源也得到了充分利用。许多教师精心制作了生动形象的PPT课件，还结合了手术视频等资料，使抽象的外科护理操作变得更加易于理解。

在外科护理实践教学环节，教师们分享如何加强对学生实践操作技能的训练，如针对本学期新增的胸腔闭式引流管的护理，为了帮助同学们更好的理解病人呼吸时引流装置中的水柱波动，史春鹏老师模拟引流时的呼吸状态，让同学们直观感受引流管中的水柱波动情况。根据实践操作考核结果显示，学生能够熟练掌握本项操作技能。

外科护理教研室主任王京娜老师针对大家的讨论随后做了总结，外科护理教研室在2024-2025学年第一学期在党支部、教团委的领导下圆满完成了今年教学任务，修订了专科外科护理学和急救护理学的课程标准，并且修订了本科成人护理教学大纲，为升本工作打下坚实的基础。

外护教研室针对下一学期的教学任务做出以下规划：

1.教研室计划组织教师团队针对教材内容滞后的问题，教师们将积极收集临床一线的资料，编写补充教材或者教学思政案例库，将最新的外科护理知识融入到教学内容中。

2. 在教学方法上，将增加更多的问题导向小组讨论环节，以培养学生的临床思维和解决复杂问题的能力。例如，设置一些模拟的外科护理场景，让学生们分组讨论并提出解决方案。

3.加强学生沟通能力的培养。增加沟通技巧课程的比重，邀请医院的护理骨干来分享在临床工作中的沟通经验。同时，在实践教学环节，为学生创造更多与患者、医护人员沟通的机会，如组织学生参与患者健康教育活动等。

本次期末总结研讨会对外科护理教研室来说具有重要的意义。它不仅是对过去一学期工作的全面梳理，更是为未来的发展奠定了坚实的基础。通过对教学成果的总结，教研室能够继续发扬优点；而对存在问题的深入分析和未来规划的制定，将有助于提高外科护理教学的质量，培养出更符合临床需求的外科护理专业人才。

文/图：辛新  刘静娅  审核人：韩素卿