2025年4月9日上午10:30，护理基础教研室在1302开展新任教师试讲活动。本次试讲由董新老师主讲《心肺复苏术（CPR）》，教研室教师及部分学生代表参加了听课评课活动。

在教学展示环节，董新老师以近期发生的公共场所心脏骤停典型案例为切入点，通过生动的案例分析和数据展示，深入浅出地阐释了CPR的临床意义与适用场景。课程内容严格遵循基础护理技术课程标准，系统讲解了CAB操作流程（胸外按压、开放气道、人工呼吸）及操作注意事项等核心知识点。在教学过程中，董老师创新性地采用了"理论讲解+视频演示+模拟示范"的多元化教学模式，通过播放标准化操作视频、设置"如何判断患者是否需要CPR？"等互动问题，有效调动了学生的学习积极性。董老师在专业教学中巧妙融入了课程思政元素。通过分析"黄金4分钟"的急救理念，引导学生深入思考医务工作者的社会责任，培养了学生的职业使命感和人文关怀精神。

在评课环节，教研室主任对本次试讲进行了专业细致的点评：

1.教学效果方面：高度肯定了案例导入和问题设计的创新性，教学细节方面建议优化PPT设计，用流程图或关键词替代大段文字，提升课件可视化程度。

2.教师素养方面：充分肯定了董老师沉稳的教态、清晰的语言表达以及规范的模拟示范。建议在课堂节奏把控上可适当优化，理论讲解时可穿插小结或提问，帮助学生更好地消化吸收。

教研室主任在总结时强调："董新老师展现出了扎实的专业功底和良好的教学潜力，教学设计逻辑清晰，希望今后能在教学细节严谨性、课堂节奏把控等方面继续提升，早日成长为优秀的医学教育工作者。"

本次试讲活动是教研室加强师资队伍建设的重要举措，为新任教师提供了宝贵的教学实践平台。通过"以讲促教、以评促改"的方式，不仅帮助新任教师快速成长，也为优化医学急救课程建设提供了新思路。教研室将持续开展此类教学交流活动，不断提升教育教学质量，为培养高素质医学人才奠定坚实基础。

文/图  蔡巧玲 郝冀晋   审核人:冯卿