党的二十大报告强调“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”具有重大意义，突出了教育、科技、人才在社会主义现代化建设中的战略支撑作用。为进一步促进学生综合能力和创新能力提升，建立以考促教，以考促学，适合我校特点和科学合理的课程考核体系。2024年4月3日下午，微免教研室在行政办公楼525召开相关的工作例会。

会上，针对学生的期末成绩以及传统的考试不利于培养学生学习主动性的现状等问题，进行了具体分析。经过讨论，一致决定，在今后考试中实行多元化的评价方式，破除“一考定终身”的传统考核评价模式，充分利用现代信息技术、线上教学平台功能、各类课程资源数据等手段，大幅度增加过程性评价方式和内容，可采用课堂讨论、课堂提问、随堂测验、作品制作、研讨答辩等灵活多样的形式进行考核评价，使学生主动参与到学习的全过程。在平时上课时可引入考查学生综合分析应用能力的分析题、论述题等新型题型，鼓励学生发散思维,促进学生自主学习意识培养和创新能力提升。

课程考核体系的改革要以提升学生的综合素质为目标，要改变“期末考试一考定终身”的局面，应加大过程性评价力度，引导学生端正学习态度、促进学生自主学习意识和创新能力提升。

文/图  微免教研室  康秉南