初心在方寸,咫尺在匠心。为进一步加强师资队伍建设、持续提升教学质量，帮助新入职教师更好更快地进入角色、融入教学，6月13日下午，基础医学部在会议室505组织开展了新入职教师试讲活动。活动由王越主任主持，各教研室主任，带教老师及各教研室有丰富经验的老教师担任评审。共有来自5个教研室6位新教师参加此次试讲。

各位新教师就自己负责的专业课程进行十五分钟的限时授课。6位新进教师准备充分，用生动的语言将晦涩难懂的知识点化繁为简，深入浅出地阐释教学内容的重难点，展示了新教师的活力和良好的专业素质。

试讲结束后，王越主任以及各教研室主任对每位新入职教师的授课表现逐一进行点评，认为我部6位新教师备课充分，教态自然，表达清晰，达到基本的教学效果，同时针对课件内容、课堂设计、讲课速度和教学节奏等方面存在的问题给予改进建议：

一. 课堂导入设计的技巧性与案例使用的恰当性，指出授课不能仅仅停留于讲解概念与临床表现，应多解释“为什么”，帮助学生建立更为全面立体的知识体系。

二. 大部分新教师存在讲课语速过快、时间分配不合理、板书不工整等问题，王越主任建议新教师在授课时应将病因与临床表现进行有机融合，帮助学生更好地理解课堂内容，同时讲授过程中要有所侧重，把控好教学节奏。

三. 新教师在讲课过程中应注重章节的前后衔接与知识点的前后贯穿，同时适当增加互动环节，提高学生的课堂参与度。

活动最后，王越主任作总结发言。王主任肯定了6位新入职教师的能力，同时就口头表达能力、重难点内容分配与教学节奏把控等方面存在的问题给予提点，建议新教师多加练习，不断打磨自己的教学内容与教学风格；同时多向教研室内资深教师请教，学习和吸收他们的授课逻辑与教学框架。最后王主任强调教师要怀有敬畏之心，面对教学工作谨慎严肃，一丝不苟，用敬畏之心开启教育的本真之门。

薪火相传，教学相长，王越主任的点评既是对新教师的指导与培养，也是对老教师教学经验的再次总结与丰富。此次新教师试讲活动成功举办，不仅为新教师们提供了一个展示自己才华的舞台，精益求精，也为基础医学部注入了活力。

文/图  基础医学部  宋睿