在教育的广阔天地里，“老带新”不仅是一种传统的师徒传承方式，更是推动教学工作持续发展的重要动力。它象征着经验的传递、智慧的延续以及创新的火花碰撞。

2024年10月11日，在第一教学楼1226教室，微免教研室周爱平、白宇和王硕老师参加了我教研室的“老带新”教研活动，学习观摩了郭志利主任“细菌的形态和结构”章节的教学过程。课后，三位老师均表示，她们通过老教师的带教学习，不仅学会了课堂管理的技巧、教学方法的精髓、与学生沟通的艺术，更激发了她们对教育事业的热爱和执着。

“老带新”不仅提升了新教师的教学能力，也促进了整个教学团队的共同进步。在这种模式下，教师们相互学习、共同探讨，形成了一种积极向上的教研氛围。这种氛围不仅提高了教学质量，也增强了教师们的职业归属感和团队凝聚力。让我们珍视这一传统，不断探索和完善“老带新”的实施路径，让它在新时代的教育领域中绽放出更加璀璨的光芒！

文/图  微免教研室 苗莉娜