4月10日下午，一场聚焦实验教学创新的集体备课活动在生理实验室成功开展，为提升生理学实验教学质量注入新动力。集体备课活动由张永忠主任主持，生理学教研室全体教师共同参与，围绕“影响尿生成因素”和“动脉血压调节”两项核心实验展开深入研讨。

活动开始，焦宗伟老师带领新进教师针对“影响尿生成因素”实验进行备课。在讨论环节，教师们结合教学反馈，梳理实验步骤，明确讲解重点。一位新进教师提出，可引入临床案例，帮助学生理解实验原理以及在实际临床医学工作场景中的应用，引发了大家的热烈讨论。随后，备课内容拓展至气管插管实验。通过播放专业教学视频，教师们直观了解规范的操作流程。焦宗伟老师亲自示范，边操作边讲解，从器材准备到具体操作手法，细致入微，帮助新进教师快速掌握实验要点。

与此同时，张学松老师带领经验丰富的老教师进行“动脉血压调节”实验的备课。该实验因操作复杂、技术要求高，成为本次备课的重点攻坚对象。老师们首先一同观看教学视频，对实验整体流程形成清晰认知。随后，借助电脑虚拟操作平台，各位老师逐一模拟实验步骤，在虚拟环境中提前熟悉操作细节，及时发现潜在问题。针对实验中极易出错的输液通路三通管方向和肝素注射环节，张学松老师结合多年教学经验，详细阐述了教学过程中的提醒要点和纠错方法，老教师们也纷纷分享各自的教学心得，提出创新教学思路。

此次集体备课活动成效显著，不仅让教师们在交流中深化了对实验教学内容的理解，也为不同教龄教师搭建了经验共享的平台，既融合了资深教师对学科逻辑的精准把握，又吸纳了青年教师对教学创新的敏锐思考。通过思维碰撞，教师们优化了实验教学方案、完善了实验教学环节、明确了实验教学重点，为后续的生理学实验教学筑牢根基。

生理教研室一直高度重视教学质量提升，定期组织各类教学研讨活动。后续，教研室将继续积极组织教师开展教学交流，持续完善课程实验教学体系，助力学生生理学课程的学习，为临床课程学习奠定坚实的基础。

文/图   生理教研室  李秀兰