为深化教育教学改革，提升组织学与胚胎学课程教学质量，组胚教研室于4月17日在行政楼512办公室召开了教学视频建设研讨会议，会议由教研室主任杜向青老师主持，教研室全体教师参与。

杜向青主任指出：《组织学与胚胎学》作为医学课程体系中的核心基础科目，其内容兼具微观性与复杂性。通过多年教学实践观察，我们主要面临三大教学瓶颈：微观结构抽象难懂，学生难以在二维图片中建立三维空间概念；胚胎动态发育难追踪，传统教学手段无法生动展示发育过程的连续性；基础临床转化薄弱，学生难以将基础知识与临床实践有机结合。与会教师们也纷纷指出在课堂讲授过程中也察觉到诸多问题。例如，学生们在理解细胞超微结构、组织器官发育演变等抽象知识点时，往往表现出困惑与迷茫。针对这些教学痛点，教研室提出了视频建设方案，旨在通过信息化教学手段，破解教学难题。

教师们结合自身教学经历，详细分享在课堂上遇到的学生理解困难的知识点、易混淆概念以及实践应用脱节等问题。经过热烈讨论与细致梳理，教研室整理出了16个教学难点。根据知识点特性，将采用多种视频呈现形式：

临床相关型：如在讲解皮肤组织结构时嵌入遗传性大疱性表皮松解症案例；

对比分析型：对肌组织、毛细血管等采用表格对比其异同点；

思维导图型：针对淋巴结和脾等结构复杂器官，运用可视化思维工具；

动态演示型：对胚胎发育过程进行动画演示。

为确保项目质量，教研室制定了严格的建设流程：首先，由赵小翠老师制作统一PPT模板；其次，各成员根据擅长的内容认领任务，确定视频脚本框架；最后由教研室全体教师共同进行审核修改。杜主任特别强调：视频制作要遵循”三精”原则——内容精准、设计精致、讲解精炼，符合现代大学生学习习惯。

会议最后，杜向青主任指出：“育信息化是教学改革的必然趋势。我们希望通过这个项目，不仅解决当前的教学难题，为学生提供了更加便捷、高效的学习资源；同时教师们在教学设计、信息技术应用等方面的能力也可以得到显著提高。”

文/图   组胚教研室  刘欣茹