2025年4月17日，一场聚焦解剖学重点内容的教研活动在行政楼516热烈举行，解剖教研室的全体教师参与其中，基础医学部主任王越也亲临现场，共同为提升解剖教学质量出谋划策。​

教研活动伊始，付新平老师作为主讲人，开启了关于腹肌内容的深入讲解。付老师首先对腹肌的组成部分进行了细致剖析，从腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌到腹横肌，逐一介绍了它们的形态、起止点以及在人体中的位置。在讲解过程中，付新平老师着重提到了腹股沟管这一重要结构。她详细阐述了腹股沟管的位置、构成以及在人体生理活动中的重要作用。不仅从理论层面深入解读了其解剖学特点，还结合了腹股沟斜疝等临床案例，深入浅出地讲解了腹股沟管相关疾病的发病机制，充分展现了解剖学知识与临床实践的紧密联系。​

付老师讲解结束后，进入到了交流反馈环节。经验丰富的教师们纷纷踊跃发言，提出了诸多宝贵的意见和建议。王越主任指出，在教学内容的呈现上，教师应更加熟悉讲授内容，学会合理取舍，避免一股脑地灌输知识，要注重激发学生的听课兴趣，同时建议付老师及其他新教师多听老教师讲课，汲取他们的教学优点。任国山教授强调，讲课过程中要掌握好层次，在连接临床知识点时务必准确无误，确保学生能清晰理解知识脉络。

最后，教研室主任张宏对此次活动进行了全面总结。首先张主任对于付老师备课充分表示了肯定。然后张主任也提出了一些建议，例如讲课应做到干净利索，阐述内容要分级，便于学生理解吸收，并且在课程结尾要有重点总结，帮助学生巩固所学。同时，他也鼓励其他新老师积极从此次活动中汲取经验，不断提升教学水平。

付新平老师表示，通过聆听大家的建议，意识到在教学呈现形式上还有很大的提升空间，今后会优化授课方法，让知识点讲解更加深入浅出。对于解剖教研室的新教师而言，此次活动也是一次难得的学习机会。他们在观摩付老师授课以及参与讨论的过程中，不仅学习到了如何系统讲解解剖学重点内容，还从老教师们的建议中汲取了宝贵的教学经验，对未来自身的教学工作有了更明确的方向。

此次教研活动的顺利开展，为解剖教研室的教学工作注入了新的活力。解剖教研室将以此次活动为契机，持续组织各类教研活动，促进教师间的交流与合作，推动解剖学教学水平不断提升。

文/图  解剖教研室  王丹丹