为积极响应教育数字化转型战略部署，推动病理学教学模式创新升级，病理教研室于 4 月 23 日在行政楼 523 室组织召开 "数字化教学创新与应用" 主题教研会。​

一、锚定数字赋能新方向​

病理教研室主任陈立岩在开场发言中指出，在信息技术深度赋能教育的时代背景下，数字化教学已成为医学教育改革的核心。病理学传统教学模式在应对复杂病理形态学知识和医学前沿动态更新时，逐渐显现教学时空受限、实践场景不足等局限性。她强调，虚拟仿真、数字图库、人工智能辅助教学等数字化技术的引入，为破解教学痛点提供了创新路径。本次教研会旨在搭建交流平台，通过经验分享与思维碰撞，构建具有学科特色的数字化教学解决方案。​

二、实践分享

张艳丽、潘云、宋睿团队以 "数字病理切片教学应用体系构建" 为题，系统介绍了学校数字病理切片库的使用操作。该库通过高清影像数字化处理与交互系统开发，构建了可支持多终端访问的教学资源平台。学生突破传统显微镜的时空约束，可随时进行交互探讨与病理特征标注，经教学效果统计，学生自主学习和知识点掌握均有所提高。​

张玉清、马艳荣、范素净团队聚焦 "数字病理标本在病理学实验教学中的应用"，分享了病理学数字标本实验教学平台的使用经验，平台的使用不仅解决了传统实验教学中因标本稀缺、操作风险等带来的难题，还突破了时空限制，达到随时浏览学习的目的。此外，平台的智能评估系统能够实时反馈学生操作情况，为个性化教学提供有力支持。

三、思维碰撞

在交流讨论环节，参会教师们就数字化教学资源建设、教学模式创新教学效果评估等问题展开了深入探讨。大家普遍认为，数字化教学资源的建设需要整合多方力量，实现资源共享与共建。在教学模式上，充分发挥数字化技术的优势，开展以学生为中心的线上线下混合式教学。同时，教师数字化素养的提升迫在眉睫，学校应加强相关培训与支持，鼓励教师积极探索数字化教学方法与手段。

四、未来展望​

此次教研会为病理教研室后续的数字化教学改革确立了清晰的实施路径。未来，教研室将继续秉持 "数智赋能、创新驱动" 理念，推进虚拟仿真实验室建设，着力构建 "技术融合、资源富集、应用深化" 的新型病理教学生态，为培养具有数字化素养的医学人才奠定坚实基础。

文/图   病理教研室   冯莉