为深入探讨和交流BOPPPS教学模型的有效应用，提升教师的教学技能和专业素养，更新教育理念，推动教学改革，提升教学质量。10月29日妇儿教研室开展关于BOPPPS教学模型的研讨活动。

首先，霍潇潇老师简单介绍了BOPPPS教学模型的内容。BOPPPS教学模型是一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模型，包括六个教学环节：课程导入、学习目标、前测、参与式学习、后测和总结。让学生更加积极主动地参与到学习中来。

接着，各位老师分享了对BOPPPS教学的认识与理解，大家就此话题进行热烈的讨论和交流。乔丽老师表示BOPPPS教学是一种建立在“课堂分解”的基础上，能够调动学生的学习兴趣，是一种以学生为主体、以教师为主导的教学模式。王珊老师认为有效教学的每个环节设定都是要为我们的目标所服务。姜雪老师提出BOPPPS教学模式通过系统化的设计、强调学生参与和反馈的教学过程，能够有效提升教学效果，但需要教师具备较高的教学能力和组织能力。

最后刘晓静老师对活动进行了总结，指出BOPPPS模型为教学提供了新的思路和方法，老师们要积极探索和实践，不断创新教学内容、方法和手段，提高教学质量，为学生提供更加丰富和有效的学习体验。

此次活动不仅规范课堂教学环节、提升课堂教育教学质量，同时助力教师快速建立全新的教学体系视角，深化理解并融合实践“以学生为中心、教师为主导”的教育教学目标。

文/图： 霍潇潇