主讲人：沈银华

毛泽东同志曾经讲过，办好一所学校，一是靠校长，二是靠教师。这说明教师在办学中的主导地位和重要作用。目前学校专任教师中，中青年教师占整个教师队伍的2/3之多。这是学校教师队伍的中坚力量，是教学一线的一支生力军。学校创办以来，创办人十分重视教师队伍的建设。董事会和校领导特别对中青年教师寄予极大的厚望，在选聘、使用、培养、生活等各方面倍加关注。当前在教学任务繁忙之际，学校组织培训，体现了对中青年教师的重视和关怀。今天，我利用这个机会，代表学校的创办人给中青年教师讲讲学校的优良传统，让大家了解学校的创建和发展历史，从而激励大家奋发图强，热爱学校，热爱教师工作，积极为培养人才做贡献。

一、艰苦奋斗，勤俭办学，无私奉献是学校的优良传统

石家庄医高专是由冀联、白求恩、新华三所医学专修学院合并建立起来的。冀联医科专修学院创办于1987年，白求恩医学专修学院创办于1988年，新华医科专修学院创办于1994年。2003年三所学校的创办人高瞻远瞩，为了让教职工分享学校发展成果，联手合并，由河北省政府报经教育部批准筹建石家庄医学高等专科学校，开始面向全国招收专科学历的学生，2006年教育部批准正式成立石家庄医学高等专科学校。学校的发展来之不易。办学初期，学校的几位创办人出于关心医学教育事业，出于对社会献余热，为国分忧，为民解愁，把有限的个人积蓄投入到创办学校中来；凭着一种无私拼搏的精神，艰苦奋斗，勤俭节约；把办学过程中积累的资金用于学校的建设和发展。学校开办初期依靠租赁校舍、外聘教师，教学设备也比较简陋。经过20多年的滚动发展，学校拥有校舍30余万平方米，教学仪器设备总值达6000多万元；截至目前学校资产总值达几个亿。学校 “从三无到三有”（三无：无校舍、无专任教师、无大型教学科研仪器设备；三有：有校舍、有专任教师、有大型教学科研仪器设备）；学校从非学历教育到学历教育，从低学历教育到高学历教育；专业设置由单一专业到目前的13个专业；学生人数由原来的几百人到现在的一万多人，2003～2013年10年间，共招收10届统招生31000多人，五年制大专生5300多人，另招中专生2300多人，全校共招生人数达38000多人。如果加上合并前三校招生的人数将近有10万人，这个数字非常可观；专任教师从无到有、从少到多，教师学历职称也有了显著提升，年轻专任教师近年来考取中级职称的逐年增多。一所民办学校的起步到发展，从无到有，从小到大，从弱到强。学校建设发展历经千辛万苦，资金不足，靠精打细算，创办人几年不领工资；办学需要资金，向银行贷款用个人的房产证抵押；新建校舍时，亲临一线指挥，吃住在工地。就这样硬着头皮，冒着风险，成功的建成一所在全国有较大影响的民办医学高校。这些巨大的变化靠的是什么力量、靠的是什么精神产生的效益呢？概括起来主要有以下几点：

（一）得益于政府的政策扶持

20多年来，学校蓬勃的发展离不开政府的政策扶持。特别是民办教育促进法的颁布实施，标志着我国民办教育进入了依法治教的新阶段。它的出台充分说明了国家对民办教育的重视和肯定。其中的一大亮点就是民办学校教师的社会地位大大提高了，比如民办学校的教师享受与公办学校教师同等的社会职称评定，民办学校建立党团、工会组织等，近几年来，有100多名中青年教师和干部，实现了入党的梦想。

（二）有赖于创办人、出资人的艰辛付出

三校合并之前，学校创办人带领教职员工励精图治、艰苦创业、发扬无私奉献的精神，百折不挠，稳步推进，逐步发展成为省内三所影响较大的民办医学院校，成为当时全省民办学校的三块品牌。为了实现学校向学历教育发展，学校的创办人、出资人不计个人得失，毅然决定三校合并。合并后的医高专，在董事会的领导下，团结一致，开拓进取，依法办学，诚信兴校，健康发展，办学规模不断扩大，综合实力日益增长。历届董事会确定了专升本的奋斗目标。为了实现升本梦，解决自有土地不够的突出问题，董事会和校领导经过不懈的努力，于去年从市郊灵寿县征地，开始新建校园。目前，正紧锣密鼓地进行一期工程的施工，升本的各项准备工作也正在紧张、有序、快速的进行。

（三）依靠于全校员工的凝心聚力

学校的发展离不开全体教职员工付出的心血汗水。为了学校的壮大，我们的教职工勤勤恳恳、任劳任怨，一心扑在工作上，以主人翁的态度爱校如家，时刻关心着学校的建设和发展。尤其是学校的广大教师在办学过程中爱岗敬业，为提高教学质量，培养合格医务人才，发挥了主力军的作用，在学校的史册上铭记着教师们的光辉业绩。

在20多年的办学历程中，医高专积淀形成了独特的办学思想和厚重的校园文化。在创办人勤俭节约、无私奉献精神的引领下，学校形成了“艰苦奋斗、无私奉献、开拓进取”的医高专精神和“团结奋进，求实创新”的校风。正是这种精神支撑我们走到了今天，更是这种精神激励我们走向未来。希望年轻的老师们珍惜历史，展望未来，把学校的优良传统传承下去，发扬光大。

二、坚定信心，克服困难，为医高专的共同事业努力奋斗

在董事会的坚强领导下，医高专的领导带领全体教职工在困难中求得了生存，在生存中脚踏实地的得到了发展。20多年的办学成果为医高专的升本打下了坚实基础，今年在省政府、省教育厅的关怀支持下，获得了申报本科院校的机遇（河北省只有两所民办高校，一所是我校，一所是石家庄城市职业学院）。现在已经到了关键时刻，有望年底前教育部派专家组来校评审。这是一件皆大欢喜，令人鼓舞的大事。学校要专升本是件好事，推动了学校各方面的建设，但同时带来了一定的压力。董事会和学校领导把压力变为动力，千方百计，克服困难，按照本科设置标准要求，努力创造条件，争取评审通过。为此，经董事会研究决定在石家庄市灵寿县征地1000亩，用于新校园的建设，一期在建工程12.4万平方米，于2014年7月交付使用。二期规划建设工程12.6万平方米，正在运筹之中。新校园的建设，教学仪器设备的更新，师资队伍的发展壮大，都需要大量的资金投入。当地政府和有关部门及金融机构对新校园的建设项目给予了大力支持，确保学校的基建工程正常运行。学校领导也十分感谢各位老师和其他教职工能够体谅学校的暂时困难。有些老师说得好，只要学校有发展，个人才有希望，学校的利益和前程与个人的利益和前程息息相连，只有学校发展，教职工的长远利益才能保证，我们应该为学校的发展贡献自己的一份力量，在做好本职工作的同时，积极为学校的发展建言献策。尤其是作为年轻教师应该想到，学校为你们提供了工作和发展的平台，学校的发展壮大离不开我们的教师队伍，学校的教职工是利益的共同体。我相信，困难是暂时的，前途是光明的，我们应该树立信心，看到学校的长远发展，更要看到我们升本的梦实现后，收获的季节也即将来临了。

三、与时俱进，自我加压，增强自我提高的紧迫感

随着教育事业的发展，学校办学层次的升格，生源质量的不断提高，给我们中青年教师提出了新的要求，这既是自我提高发展的机遇，又是教学岗位的挑战和竞争。在新形势下，每个中青年教师根据自身的不同情况，应该要有紧迫感，想想如何加快提高自己，适应学校发展的需要。你们选择了教师这个无上崇高的职业，就应该珍惜这份来之不易的崇高职业，安下心来，钻研业务，对学生负起教书育人的责任，做一个让社会、家长、学生满意的合格的教师，这是教师应该追求的奋斗目标，也是党和人民赋予教师的使命。为了使中青年教师在教学岗位上充分发挥中坚作用，自己应该努力进取，不断地学习再学习，加强师德修养，丰富专业知识，提高授课能力，取得最佳教学效果。为此，提几点希望：

（一）注重师德养成

师德是教师素质的重要组成部分。教书育人很重要的是通过教师的教学活动，达到提高学生素质的目的，因此提高教师的自身素质极为重要。教师的素质就是以自身的素质培养学生的素质，以自身的能力传授给学生能力，以教师的纯洁灵魂去塑造学生的优美灵魂。所谓师范就是德高为师，身正为范，这也是“打铁还要自身硬”的实质内涵。一名合格的教师，必须遵循师德规范：忠诚于党的教育事业，有正确的政治方向，为人师表，严谨治学，探求创新，关心热爱学生，用教师自身的正能量去向学生传播思想，传播知识，传播做人做事的美德。

作为民办学校的教师，应该充分认识到民办教育发展的重要性，我们所从事的是培养人的事业，而医学教育更是拯救人类生命的事业，教师是我们应该热爱并能够为之奋斗终身的事业。不断提高我们自身的师德素质是我们热爱教育事业的一种体现。师德建设要求我们的教师在实践中，注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控。一个师德高尚的教师必定是一个自觉进行师德修养的人。

（二）注重执教能力的提升

提高教师的执教能力，不仅是学校的一项长期任务，更是我们教师自身提高的一种需要。作为一名教师，除了具有良好的师德之外，还应该具有较高的执教能力，二者兼顾才能真正达到教书育人的目的，培养合格的医学人才。

学校办学层次的不断提升，对我们教师的素质要求也越来越高。按照本科教育师资队伍标准的要求，高学历高职称的比例明显提高。解决这个问题的办法有两条：一是靠引进，二是靠自我培养，第二条又是重点。学校升本发展不仅仅给学校领导带来压力，也给我们中青年教师增加了压力，必须以只争朝夕的精神努力拼搏，向高学历、高职称的目标奋进。冀联有位毕业生，在校时取得了自考本科学历，毕业后走上工作岗位，经过几年的刻苦学习，又取得了研究生学历和博士学位，她现在被省医院聘请做医生工作，并取得了副主任医师（副高职）的职称。留校生现任教师中也有2名教师取得社会评审的副高职职称。这说明一个年轻人，只要不满足于现状，有理想，有目标，经过勤奋努力，一定会实现自己的梦想。

国家要求高校必须严谨办学，规范办学。类同其他行业一样，在教学岗位上的执教教师，必须持有教师资格证书。近几年，我们有不少年轻教师取得了教师资格证书。目前尚未取得教师资格证书的教师，应该积极努力，抓紧时间，考取教师资格证书，这也是立足教师岗位不可缺少的条件。

提高教师的执教能力，除了上述提到的几个因素之外，还应该注重提高实践教学能力。教务部门和各系部、教研室通过各种渠道，采取各种形式，进行专业知识培训，教学方法培训，操作技能培训等，帮助中青年教师在教学岗位上不断地提高教学能力，同时学生也得到受益。我提醒大家，一个人的成长进步，外因很重要，但主要还是靠内因，要充分发挥主观能动性，挖掘潜在能量，工作要高标准，这样你就感到没有满足的时候，时时觉得还有差距。个人在攀登高峰中遇到一些困难这是正常的，只要知难而进，锲而不舍，成功就在你面前。

学校在不断发展，医高专的未来寄托在年轻有为的中青年教师和中青年干部身上。作为学校发展中的中青年教师更应该珍惜来之不易的机遇，勤奋进取，传承学校艰苦奋斗，勤俭办学，无私奉献的创业精神。

今天我有幸能够和大家推心置腹的沟通，交谈学校的历史和发展情况，我们应该牢记学校的历史，继往开来，满怀信心的去迎接医高专美好的明天。20多年的风雨沧桑，岁月峥嵘，我们都可以坚持坚韧不拔、奋勇向前，取得了可喜的成果。我相信，今后的医高专在前进的道路上无论有多么艰难曲折，只要我们坚定信心，奋发图强，严谨执教，医高专的未来就一定会更加美好。