一、实验室日常管理现场常出现的问题：

1. 实验场所环境凌乱、脏差，办公室、准备室、实验室文件、耗材、仪器设备等物品摆放无序，环境脏差，不能给学生创造良好的实验教学及育人环境。

2.实验场所存在不安全隐患，不能给学生创造安全感的实验教学环境。

3.实验耗材使用浪费情况。

4.实验人员工作相对随意，不能严格按照标准及规范进行操作等。

二、8s管理内容

1s.整理:将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有必要的留下来，其他的都消除掉。

目的:腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清爽的工作场所。

2s.整顿:把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以标识。

目的:工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消除过多的积压物品。

3s.清扫:将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场所干净、亮丽的环境。

目的:实验环境干净。

4s.清洁:将以上整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境处在美观的状态。

目的:创造明朗现场，维持上面3S成果。

5s.素养:每位老师、学生养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主动的精神(也称习惯性)。

目的:培养具有良好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。

6s.安全:重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防患于未然。

目的:建立起安全实验的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。

7s.节约：减少学校的人力、成本、空间、时间、库存、物料消耗等因素。

目的：养成降低成本习惯，加强实验人员减少浪费意识教育。

8s.学习：深入学习各项专业技术知识，从实践和书本中获取知识，同时不断地向同事及上级主管学习，学习长处从而达到完善自我，

目的：提升自己综合素质。

三、8S管理能为实验室带来什么？

1.为师生提供洁净、舒适、安全的实验教学环境;

2.提高实验室工作效率及工作情绪，营造积极向上的氛围，形成实验人员标准遵守、规范管理的工作习惯，提高执行力;

3.剔除师生本身存在的马虎随意等不良习惯，提升个人素养;

4.建立健全实验室管理体系的基础,提升实验室管理水平，树立良好形象；

5.为学校迎接各级各类参观、检查、评估打下良好的基础。