为响应学校加强校风学风建设的号召，面对繁重的学业任务和多元化的学习内容，单一的学习模式已难以满足每位学生的学习需求，2024级新生入学后在学习上感到跟不上步伐，有些同学英语化学等学科偏科严重，基础都较为差一些，渴望在学习上得到指导和补习。为此2024级医学检验技术大专2班在11月5号开始班级内部推行了一项新举措——成立小小课堂学习小组。

图为小小课堂的小老师在讲课

小小课堂通过自愿报名、能力互补的原则，组成了班级学习小组，覆盖了不同学科领域的佼佼者，确保资源的最优化配置，同学们积极参加报名，通过在学生中每科选出一名小老师与同学们互帮互助的方式，利用课余时间进行小小课堂的开展。在课堂上小老师发挥自身优势，为同学们解决学习上的困惑。同学们在小小课堂上积极参与小小课堂，踊跃回答问题，提出自己的不懂之处，课堂互动氛围良好。

            图为学生在小小课堂上积极回答问题

经过初步的实践，提高了同学们学习激情和对知识的掌握，小小课堂学习小组成效显著。同学们普遍反映，这种学习方式极大地提高了他们的学习兴趣和效率，原本枯燥的知识点在小组讨论中变得生动有趣。特别是遇到难题时，不再感到无助，能在小组内找到解答的线索或思路的启发。激发学习热情，营造互帮互助的学习氛围，促进同学间的学术交流与合作，培养良好的学习习惯，提高大家的学习效率与兴趣。

  小小课堂学习小组，是2024级医学检验技术大专2班的成功探索，并会继续完善这一模式。班级内部形成了积极向上的学习氛围及良好的学风，同学们之间的关系也因此更加紧密和谐。

图/文：迟晓晴  审核：金开胜